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Per apprendisti

Mostra cosa sai fare.

La documentazione dell’apprendimento devi tenerla comunque. Allora che ti serva a qualcosa: un colloquio di valutazione migliore, una visione onesta prima della procedura di qualificazione e la prova che stai andando avanti.

Perché lo fai

Che cosa ci guadagni tu

Non per l’archivio e non per il tuo formatore. Per te.

Al colloquio di valutazione

Una volta per semestre fai il punto con la tua azienda. Se puoi dire «A marzo ho costruito il concetto dei ruoli, eccolo», parli alla pari. Prima ti autovaluti e hai con te le tue voci e i tuoi voti, invece di dover ricordare mezzo anno.

Prima della procedura di qualificazione

Verso la fine del tirocinio vuoi sapere che cosa hai già in mano e dove restano lacune. Il tuo quadro delle competenze mostra quali obiettivi di valutazione sono documentati e quali ancora aperti. Così puoi recuperare in modo mirato finché c’è tempo.

Per te stesso

Nella quotidianità quasi non ti accorgi di migliorare. Quando dopo qualche mese riguardi le tue voci, vedi nero su bianco tutto quello che ormai sai fare. Fa bene, soprattutto nelle settimane in cui qualcosa non gira.

Perché riflettere

La riflessione trasforma l’esperienza in competenza

Scrivere solo che cosa hai fatto adempie l’obbligo. Chiederti perché qualcosa ha funzionato e che cosa farai diversamente la prossima volta è ciò che ti fa imparare. Uno studio svizzero su 132 apprendisti lo mostra: chi inizia presto il diario di apprendimento e lo usa per pianificare e verificare tende a concludere il tirocinio con voti migliori. Perché tu non resti davanti alla pagina bianca, alcune domande ti guidano nel diario.

  • Un modello di riflessione ti guida tappa per tappa nel tuo diario
  • Le tue risposte vengono attribuite automaticamente alle competenze corrispondenti
  • Se manca qualcosa, ricevi un riscontro direttamente sulla voce
Diario di apprendimento con domande di riflessione guidate e stato del riscontro
Una voce di diario da cellulare, domanda dopo domanda

Fonte: Schwendimann, Kappeler, Mauroux & Gurtner 2018, Empirical Research in Vocational Education and Training

Annotare

Scriverlo finché te lo ricordi

Il venerdì spesso non sai più esattamente che cosa è successo il lunedì. Per questo registri un’attività subito dopo il lavoro, in pochi secondi. mentro la attribuisce agli obiettivi di valutazione corrispondenti, e quando arriva il prossimo diario hai già materiale.

  • Titolo, durata, data, fatto
  • L’attribuzione al piano di formazione avviene automaticamente
  • Nel browser e come app sul telefono
Elenco delle attività, ognuna collegata automaticamente alla competenza operativa
Registrazione di un’attività da cellulare, con titolo, durata e competenza
Il tuo quadro delle competenze

Vedere onestamente a che punto sei

Tutto ciò che registri, insieme alle valutazioni della tua azienda, compone un quadro delle tue competenze. Mostra anche ciò che non è ancora documentato. Non è un giudizio su di te, ma un’indicazione su che cosa concentrarti adesso.

Griglia delle competenze del piano di formazione, obiettivi coperti e aperti
Rete delle competenze per ambito, da cellulare
  • Profondità e ampiezza per campo di competenza
  • Anche ciò che la tua azienda osserva e valuta conta
  • Vedi per tempo su che cosa vuoi ancora lavorare

Tutto il resto che mentro sa fare, dagli obiettivi ai voti, è sulla pagina Funzioni.

La tua azienda non usa ancora mentro?

Parlane al tuo formatore o alla tua formatrice, oppure inoltra loro questa pagina. L’ambiente di prova potete guardarlo insieme.